こんにちは！今回は混声合唱曲「泣いているきみ」の歌詞の意味を考察していきます！
是非最後まで見ていってください！
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はじめに
「泣いているきみ」は混声合唱曲集「かなしみはあたらしい」に収録されている、
詩人の谷川俊太郎によって描かれた作品です。
この詩は、励ましの言葉を並べる作品ではありません。
元気づけるわけでも
解決策を示すわけでもない。
描かれているのはただ一つ。
「悲しんでいる人の隣にいる」という姿勢 です。
テーマは
-
感情の肯定
-
理解しきれない他者との関係
-
個人を越えた人間同士のつながり
です。
前半：そばにいるという行為
詩は、泣いている相手の隣に座る場面から始まります。
ここで特徴的なのは、
何かを「してあげる」行動ではなく、
ただ「いる」ことが描かれている点。
さらに、相手の心の中に広がる世界を想像する描写が続きます。
これは、
他人の内面は完全には理解できない
という前提に立ちながらも、
それでもその人の心の中には
広がりや美しさがあると信じる姿勢を示しています。
理解しようとするよりも、
存在を尊重する優しさ がここにあります。
「泣いている姿」を肯定する意味
詩の中では、
笑っている姿と同じくらい、
泣いている姿も肯定されています。
これはとても重要なポイント。
私たちはつい
「笑顔＝良い状態」
「涙＝悪い状態」
と分けてしまいます。
でもこの詩は違う。
感情に優劣をつけない。
悲しんでいる時間もその人の一部であり、
価値のある姿だと認めているのです。
中盤：悲しみの位置づけ
詩の視点は個人から少し広がり、
悲しみは特別な出来事ではなく、
人間にとって普遍的な感情として描かれます。
ここでは悲しみは「排除すべきもの」ではなく、
やがて形を変えていく感情として捉えられています。
つまり悲しみは
人生の流れの中の一つの状態にすぎない。
この見方が、詩全体の穏やかさにつながっています。
「理由を訊かない」という優しさ
この詩の大きな特徴の一つが、
涙の理由を追及しない姿勢。
人は誰かが泣いていると、
原因を知りたくなります。
でもそれは時に、
相手を自分の理解の枠に収めようとする行為でもあります。
ここでは違う。
理由よりも、
いま感じている感情そのものを尊重する。
たとえ自分が原因だったとしても、
まず優先されるのは相手の心。
非常に深い受容の姿勢です。
終盤：個人を越える涙
詩の後半では、涙が一人のものではなく、
人類共通の感情と重ねられていきます。
一粒の涙の中に、
時代や人々の感情が重なっているという発想。
ここで涙は「弱さ」ではなく、
人間である証になります。
そして最後の言葉は、
目の前の相手だけでなく、
悲しみを抱えるすべての人への肯定へと広がります。
おわりに
この詩は、元気づける詩ではありません。
でも、
泣いているとき
理由を説明できないとき
ただ誰かにそばにいてほしいとき
そんな時間に思い出したくなる作品です。
大切なのは
直そうとしないこと
理解しきろうとしないこと
ただ存在を肯定すること
この詩は
「優しさとは何か」
を静かに教えてくれます。
派手さはありませんが、
深く心に残る一篇です。
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